汪丽萍

对初中信息技术课堂教学有效性的思考

汪丽萍

当前，受多种因素的影响，初中信息技术课不受重视，而且未能根据其特殊性开展教学，导致教学效果不佳。文章主要分析了提高初中信息技术课堂有效性的措施，针对现有问题致力于提高课堂教学效率和质量的探索。

初中；信息技术；课堂教学；有效性

在信息化程度不断加深的21世纪，我们的日常生活、工作和学习都会不同程度地依赖于计算机的使用。因此，在初中教学中引入信息技术，从小培养学生使用计算机和网络技术的能力，不仅是现代社会对学生提出的要求，同时也是学生培养自身综合素质，为以后学习打好基础的重要环节。对于初中生而言，信息技术教育处于初级阶段，更是理论结合实际的重要阶段，将会对以后的学习有深远的影响。但是，在我国初中教学课堂中，信息技术的教学没有取得很好的效果。本文分析了目前我国初中信息技术课堂教学中存在的一些问题，并提出相关的解决方法，希望能提高信息技术课堂教学的有效性，为学生学好信息技术做出贡献。

一、目前我国初中信息技术课堂教学中存在的一些问题

在初中课堂中引入信息技术，从理论和实践上对初中生的入门学习进行指导，使学生能掌握基础的信息技术理论知识和实践技能，是对于信息技术从小抓起这一教育理念的有效切入。但是，在实际过程中，有很多因素影响了信息技术课堂教学有效性。……