秦皇岛市迎秋里实验学校五（1）班杨婉婷

巧手姥姥

秦皇岛市迎秋里实验学校五（1）班杨婉婷

本期点评教师：

教师名片：高启山，河北省特级教师，河北省首届学科名师。在《中国教育报》《小学语文》《小学语文教师》《小学语文教学》《河北教育》等十余种刊物公开发表作品80多篇，出版专著《作文教学》（上、下）。

姥姥六十多岁了，头发花白，有点儿眼花、耳背，却偏偏生得一双巧手。

姥姥的手饱经风霜，关节粗大，手背上血管凸起，布满皱纹，手心里也磨出了厚厚的老茧。但就是这双略显粗糙的老手，可巧着呢。（“巧”与“手的粗糙”是有关系的——那一道道“皱纹”刻写的可都是“智慧”啊。往下读，你能体会到这层意思。）

哎，姥姥简直就是个“万能修”！常人看来已经坏了、一无是处的东西，在她眼里却还有用武之地。姥姥的口头禅：“有废人，没废物！”“东西坏了，修一修嘛，还能用。”（“简直是个万能修”，这句话表达得非常准确，“万能”写了姥姥啥都修，“简直”是程度，如果写成“姥姥是个万能修”，就是吹牛了。）

修灯管、修水槽、修椅子……仿佛一切坏的东西在她面前都不是问题，只要经过她的手，立马变废为宝、获得新生。姥姥平时最喜欢缝纫，没用的毛巾变成了布袋子，破了的衣服经她一改装，一点儿破损都看不出来。（用列举的方式来说明“万能”，这是把一个意思写具体的好方法。同时写出“喜欢缝纫……”，不单是在“列举”，还是对下文要重点写的内容的一个交代。）

芭比娃娃的衣服坏了，没关系。谁让咱有个巧手的姥姥呢！