朱 岩

（长春市双阳区第二实验小学 吉林长春 130600）



浅谈小学数学的创造性学习

朱 岩

（长春市双阳区第二实验小学 吉林长春 130600）

由于社会的发展，教育也随之发展，新时代的教育体制产生新时代的学生，学生只有具备创造性的学习能力才是我们未来需要的人才。特别在数学学科的思维能力的培养上。胡锦涛同志指出，“创新是民族进步的灵魂，是一国家兴旺发达的不竭动力。”由此可以看出创新在我们的教育中是多么的重要。创新教育要体现在我们每一个人的教育观念上，不仅要体现在学校教育，还要体现在家庭教育之中。时刻关注孩子们的创新性，渗透于孩子整个教育和活动之中。

一、创造性学习能激发学生数学的兴趣

兴趣是最好的老师。创新是学生努力学习的直接动力，只有学生对数学产生浓厚的兴趣，才能促使其积极思考，刻苦钻研，勇于创新。要培养学生学习的兴趣，数学教育的核心问题是学生学习过程的优化。这就要求我们实施《新课程标准》，在课堂中把学习的主动权还给学生，采用灵活多样的教学方法，使学生感受到学生数学的乐趣。创设丰富多彩、生动形象的教学情境，不仅可以激发学生强烈的求知欲，而且还可通过接近生活的、形象生动的画面来引导学生自主学习，为激发学生创造性思维创造有利的条件。给学生足够的空间和思考的时间，积极大胆让学生去探索数学的奥秘和分析实际问题，充分挖掘学生的创新意识。……