龙腾渊

（广西桂林市临桂区六塘中学 广西桂林 541000）



认真抓好研究性学习，促进高中英语课堂效益

龙腾渊

（广西桂林市临桂区六塘中学 广西桂林 541000）

摘 要：研究性学习，实际上是一种开放型的学习方式。本文从高中英语教学出发，对如何进行研究性学习进行了探讨。

关键词：高中英语 研究性学习 探讨

一、实施研究性学习的重要意义

在英语教学中实施研究性学习，意义是十分重大的。为什么？因为：要实施研究性学习，课堂上的师生关系就要重新定位，教学情境要宽松和谐，教学策略要以人为本，师生间要合作互动，而且要自然和谐； 还要善于通过“提出问题→交流探究→解疑释难”这三部曲来安排教学活动，让学生经历、体验探究知识的过程，调动学生学习的主动性，挖掘学生的探究能力和创新精神。只有这样，才能实现课堂教学效果的事半功倍。

二、研究性学习的可行性与目的性

1.可行性。研究性学习是在教师指导下，学生自主确定专题进行研究，主动获取知识、运用知识，解决实际问题的一种学习活动，也是一种新型的学习理念或方法。高中英语具有独立的知识体系和文化背景，内容涉及古今中外各个领域：社会、经济、科学、历史、文化等方面，为学生研究性学习提供赖以生存和生长的土壤，因此说，它具有较强的可行性。

2.目的性。实施研究性学习的目的有三：一是改变老师注入式的教学方式； 二是改变学生单纯地接受语言知识的“哑巴式”学习习惯；……