刘德军（吉林省四平市第二中学 吉林四平 136001 ）



浅谈初中物理教学中情感态度和价值观的培养

刘德军
（吉林省四平市第二中学 吉林四平 136001 ）

摘 要：当下，新课程改革正如火如荼地进行着，教师们不断更新教育教学理念，不断致力于教学方法探究。可在我们重知识与技能，重过程与方法时，我们却忽略了对学生情感态度和价值观的培养。在分析这一教学缺失后，我通过增强学生科学意识，提升教师素养，开展丰富教学活动，改变教学方式，将情感态度和价值观渗透于物理学科中。物理课堂的教学过程不仅有血肉，而且有了灵魂。

关键词：情感态度价值观教育培养 增强科学意识 提升素养 开展活动 改变方法。

当下新课程改革正如火如荼地进行着,从育人理念到教学方法再到学习方法，新课程教育理念已渗透于教育的方方面面。在课改中，教师们越来越热衷于教学方法和学习方法的探究，尤其理科，可在重知识技能，重过程和方法同时，往往忽略了学生情感态度和价值观的培养。结合自己的物理教学实践，我肤浅地认为有三个方面的原因：

1．在中考指挥棒的影响下，学生平时和中考成绩，与教师工作业绩休戚相关。学校评价教师，成绩这把刻度尺所占比重还是很大的。由于学生的成绩是显性的，情感态度和价值观的培养是隐性的，它无法体现到分数评价中。所以，教师们更多地把工作重点放在知识和技能的传授上。

2．很多教师对情感态度和价值观培养的重要性理解不够深刻。……