张法勇（沙市第七中学 湖北沙市 434000）



如何有效设置化学课堂教学中的问题

张法勇
（沙市第七中学 湖北沙市 434000）

问题设置是化学课堂教学中的常规武器，是增强师生双边活动的有效方式之一。是教师根据教学目的、教学重点难点及学生情况等精心设计的一个环节。巧妙地问题设置不仅有利于激发学生学习的兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。恰当的问题设置是帮助学生打开知识之门的钥匙。

问题设置涉及到难度深浅的问题，深浅不当都将影响学生学习的情绪，过深则可能使学生产生畏难、惧怕的心理，过浅则可能使学生失去继续学习的动力。问题设置更涉及到教学内容的问题，在化学课堂教学中问题设置的内容非常广泛，几乎可以穿插于高中化学的所有板块中，例如：元素化合物、物质结构、有机化学、化学实验等。尽管可以问题设置的内容很多，但在化学课堂教学有限的时间里不可能都涉及到，所以在化学教学中如何巧妙问题设置呢？根据本人的教学实践，谈一谈自己的体会。

一、问题设置在教学内容的重点处。

重点，就是学科中举足轻重的、关键性的、最基本的、最重要的主干知识，是课的结构的主要线索。事实上大部分化学教师基本上都把教学重点确定为化学知识。但是教学重点不需要局限于知识领域，非知识性的品质培养，科学方法的教育，甚至学生感受理解知识产生和发展的过程等等方面，都可成为教学重点。……