□江苏省苏州工业园区独墅湖学校　朱红伟　吴兰兰



创建纳米特色课程，提升学生科学素养

□江苏省苏州工业园区独墅湖学校朱红伟吴兰兰

【摘要】苏州工业园区独墅湖学校依托区域优势，围绕“树人”育人理念，独创性地创建纳米科技特色课程，营造良好的纳米教育氛围，建设了纳米创新实验室，根据不同年龄层次学生的认知特点，巧妙地将纳米知识整合在小学科学、初中生物、物理、化学等学科课程中，扎实推进纳米科技特色教育课例，让学生在动手实验和探究的过程中，了解纳米知识，掌握纳米观测仪器的使用，提高动手能力，培养创新意识，提升科学素养。

【关键词】纳米科技特色课程科学素养

苏州工业园区独墅湖学校围绕“树人”的育人理念，借助课程为抓手，聚焦学生的“道德、人文、科学、艺术、心理、体育”六大基本素养，努力成就每一个学生。其中科学素养的培养，学校适应当代科技发展的潮流，依托区域内的人文环境和丰富资源，着力打造全新的科学课程——纳米科技特色课程，把纳米科技引入学校科学教育范畴，与小学科学、初中生物、物理、化学等学科有机融合，并尝试开发校本教材，努力提升学生的创新能力和科学素养。

一、独树一帜，创新建设纳米特色课程体系

近年来，我国纳米科技在中小学的教育受到国家相关教育部门的重视。全国教育科学“十二五规划”教育部重点课题将“中学纳米科技创新实验室”列入子课题进行研究，教育部教育装备研究与发展中心也将“中学纳米科技创新实验室”作为提高中学理科教学手段的重要途径。……