童秀平

（福建省漳州市华安一中 福建漳州 363800）

高中物理教学与评价初探

童秀平

（福建省漳州市华安一中 福建漳州 363800）

物理学是一门实验科学，物理在培养学生的创新精神与实践能力方面具有重要作用，而对于物理学科的考核方式方法是国内外学者、教师始终关注的一个话题．在高中了解学生对学科知识掌握难易程度，研究考虑如何运用测评结果对学生的学业表现进行评价、及这些评价对考察学生能力在多大程度上是合适的、有意义的。

高考物理 教学理念 教学评价 终结性评价

物理学是一门实验科学，物理在培养学生的创新精神与实践能力方面具有重要作用，而对于物理学科的考核方式是国内外学者、老师始终关注的一个话题，尤其是在终结性评价中。当前最适合我国国情的高考物理考核方式仍然是笔试考核，国内学者对高考终结性评价中的物理题目的研究大多集中在试题赏析、试题统计规律、试题解题方法、试题预测等方面，对试题反馈的情况及产生的影响还需更多的一线老师做好实践和研究。提高学生的科学素养和教师的教学水平，为学校实施素质教育提供保障。充分发挥评价的促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展和提高的过程。帮助教师、学生、家长等了解高中物理教学情况；促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的全面发展；发现学生潜能；使学生能看到自己在发展中的长处和不足，增强学习物理课程的自信心；……