如何在高中音乐课堂引导学生主动参与音乐

2016-03-01马银花

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年22期

关键词：音乐课堂教师

马银花

（江西省新余市分宜县分宜中学江西分宜 336600）

如何在高中音乐课堂引导学生主动参与音乐

马银花

（江西省新余市分宜县分宜中学江西分宜 336600）

音乐是一门听觉的艺术，音乐欣赏是经过听觉而实现的审美教育活动。教师须用一些简单可行的方法调动学生的热情，让学生主动参与音乐，使学生真正成为审美活动的主体。给学生充分自由度，延伸学生的创造力

音乐主动参与热情美创造力

音乐欣赏是高中音乐课的主题。很多学生表示：喜欢音乐但不喜欢课堂上的音乐，主要是这些音乐难理解，很难让我们静下心去听。如果老师只一味地讲解、分析，那么学生也只会“呆若木鸡”地去听，甚至去干别的事，形成“对牛弹琴”的格局。我认为“对牛弹琴”过不在牛，而在于弹琴人。应该分析听众，设计曲目，不能只弹《阳春白雪》，或许该先来一段《草原牧歌》，先引导起听者的兴趣与共鸣。那么如何在音乐欣赏课中激发学生的参与欲望，使学生与音乐真正地零距离接触呢？我从以下几个方面引导学生主动参与小有心得。