刘相伟

（西藏昌都市第四高级中学 西藏昌都 854000）

高中地理有效教学探索
——兴趣教学方法之我见

刘相伟

（西藏昌都市第四高级中学 西藏昌都 854000）

高中地理学科教学成效的提升，不仅关系到学生的高考考试，更有助与学生多元知识的有效积累，为学生的后期深造打下基础。西藏地区教学相对落后，学生先期知识的积累较为缺乏，因此，在地理教学过程中，应当结合学生实际，积极的有效地去探究良好的教学方法，极大地去激发学生的学习兴趣，促进教学成效的提高。文章结合实际的教学经验，以从兴趣教学法角度探究新时期高中地理有效教学。

高中地理 兴趣教学法 教学有效性 教学探究

高中地理学科是文科的综合课程，对于学生地理知识的补充，探究思维的培养以及综合知识面的扩展都有着直接的帮助，因此，促进地理教学效果提升， 不仅能够为学生的升学考试提供有效的保障，还能够进一步的为学生在进入大学阶段专业发展打下坚实的基础。而由于西藏等偏远地区教学环境以及教学条件的差异，很多学生没有接触过系统的素质教育，对于综合的地理知识没有一个很好的认知，那么对于西藏高中学生而言，如何调动他们学习地理兴趣的积极性，提升地理学科教学的有效性有着重要的影响。因此，在地理教学中，不仅要有效利用现有的教学资源，提升课程教学的实际效果，还应当积极的探究兴趣教学方法的应用，以为地理学科教学效果的持续提升提供充足的动力。……