冒秦国

摘 要：人类的生存及其一切生产经济活动都必须依赖生态自然环境，造成人口、资源、能源、粮食、环境五大严重问题的原因也是因为生态自然环境的破坏。为了社会的可持续性发展，为了中华民族的伟大复兴，培养我国公民的可持续性发展意识，是当前教育教学的重要环节。人类的生产、生存等活动与环境的相互作用过程中始终贯穿着化学，与能源、资源、环境和生命紧密联系在一起。所以在化学课程教学过程中将环境保护意识、社会责任意识、生态可持续发展意识传输给每个学生，是当前每一个化学教师义不容辞的工作。本文结合化学课程的教育教学，叙述了教学过程中向学生渗透资源、环境保护问题与可持续发展理念方面所作的尝试。

关键词：可持续发展 化学教学 资源 能源 环境

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）01（b）-0000-00

国际自然保护同盟的《世界自然资源保护大纲》中指出：“研究自然的、经济的、社会的、生态的以及利用自然资源过程中的基本关系，可以确保全球的可持续发展。”我国早些时间就已经把可持续发展作为国家的基本战略。可持续发展包括三个方面，即社会可持续发展，生态可持续发展，经济可持续发展。在化学教学过程中我们主要考虑的是生态可持续发展理念。

人类的生存及其一切生产经济活动都必须依赖生态自然环境，造成人口、资源、能源、粮食、环境五大严重问题的原因也是因为生态自然环境的破坏。……