谭淑玲

（广西大学行健文理学院，广西 南宁 530002）

探讨新闻传播研究的问题意识与学术追求

谭淑玲

（广西大学行健文理学院，广西 南宁 530002）

现阶段，我国新闻传播学界中存在缺乏问题意识和学术追求的现象。因此，如何解决新闻传播学界中这一现象，寻求真问题、具有现实意义和理论价值问题成为目前我们需要努力的方向。本文就新闻传播研究问题的意识与学术追求进行了简要的探讨。

新闻传播研究；问题意识；学术最求

一、前言

目前，我国新闻传播面临由网络和新媒体发展带来的巨大变革，新闻传播也面临新课题、新方向的发展变化，从而逐渐成为新闻传播研究的主轴。但是，目前我国新闻传播学界缺乏问题意识和学术追求的思想，如何研究新闻传播中出现的新课题和新方向成为目前人们关注的焦点。［1］

二、我国新闻传播学界的现实情况

目前，我国新闻传播学界存在一种缺乏问题意识和学术追求的现象，所有的新闻传播研究都是围绕新媒体、媒体融合、网络舆论等展开的，形成了一种追逐时尚热点的现状。甚至部分研究论文并没有深入研究相关问题，仅仅停留于对某种现象的描述或利用某种理论抒发对问题的看法、感受等层面，造成这一研究领域的论文基本上都是千篇一律、毫无新意，虽然能为日常生活提供一些新闻佐料，但是对新闻传播的学术发展毫无意义。［2］

三、新闻传播学研究的真问题

对于科学研究来说，提出新的问题，并解决问题是其基本任务，而无法提出问题和解决问题那么科学的生命就停止了。在科学研究的具体过程中，问题的研究是研究者对科学知识或理论背景进行了解，解决科学实践中面临的疑难等提供的求解目标或解答任务。当然，在科学研究中问题也存在真假之分，现实社会中亟待解决的矛盾和冲突才是真正意义上的问题。［3］真正的问题是基于现实意义而展开的，它能有效地解决发展问题，同时真正的问题是具有理论价值的，它在解决现实问题的过程中对理论的发展和知识的增长有一定的贡献。在新闻传播的发展过程中，如面临新的历史格局，新媒体的运营和发展等都是目前新闻传播学界需要深入研究的问题。

四、解决问题、构建理论，实现学术创新的方法

问题就是科学的思考，思考的最后结果得出来的就是理论。解决问题，构建理论是学术研究的最终目标。但是目前能达到学术研究最终目标的研究寥寥无几，众多的学术研究仅仅是在新的领域中发现新的问题，得出新的理论，或者改变原有的理论框架，推出新的结论，又或者是质疑前人持有的观点，对原有的论据进行补充说明等。［4］无论对学术论文的研究方式有什么不同，保证学术研究的灵魂和精髓不发生改变，这就是创新。如何在新闻传播中做到学术创新？主要可由以下三方面进行：

（一）对问题的现实环境有透彻的把握

所有的问题都是在特定的社会环境中孕育而生的，因此提出问题、解决问题之前就必须对产生问题的现实环境进行透彻的把握，针对其特点分析产生问题的原因和解决问题的方法，这样才能对问题有科学的认识，才能制定出切实有效的解决问题的策略。只有在透彻地把握所有的问题的基础上才能找到解决问题的方法。

（二）对问题的理论脉络有清楚的认识

所有的新知识都是基于对以前知识的修改或是对旧知识的抛弃。知识不能凭空产生，它的产生与某些背景联系紧密，甚至部分知识被人们认为其理所当然是正确的，对知识缺乏质疑精神。因此，在研究问题的过程中要认清与问题相关的理论知识以及理论知识的发展演变过程，再将问题研究置于相关的理论谱系和学术背景中进行深刻的探讨。对问题开展具有背景联系的研究能深刻地理解问题成因，以及问题的发展动态，更有利于研究问题。这是因为理论的形成决定了提问的预设、方式和思考方向，研究问题的思路以及技术路线都是依靠理论体系来选择的。

（三）对问题要独立思考研究

学术思想要有独立的精神和自由的思想。所谓的独立思考，是指研究者不依赖任何的权威和任何的政治力量，在追求真理的过程中具有独立判断的能力，能以自己的视角和独立的眼光去验证和审视问题，并且在此基础上有所探索和发展。对问题的独立思考就是对问题有正确深刻的认识，以及有自己独到的评价，若不能做到这点，至少不能人云亦云。例如，十几年前，有学者提出以“网络群体性事件”概念为中心的网络舆论，随后有大量的人引用这个概念出现了“新媒体事件”“网络热点事件”等概念，但是其根本概念仍然是以“网络群体性事件”为基础而建立的，并且类似的论文研究认为“网络群体性事件”是网络社会政府常遇到的一种危机，因此大多数的论文针对这种危机开展了与之相关的应对、控制、引导、检测等范围内的研究。由于此类研究大部分都大同小异，所以这样的研究成果并没有受到大多数人的重视，但是仍然有学者前赴后继、不假思索地使用“网络群体性事件”概念作为危机管理的研究主题。当我们对这个主题进行深入的分析研究之后会发现，“网络群体性事件”实际上是一种网络舆论聚集，或者说是一种“网络公共事件”，而并非研究中所说的动员网络人员形成的群体性事件，它仅仅是一种舆论和意见的表达。因此，针对上述问题而言，开展真问题的研究可以从以下几个方面入手：首先，网络群体性事件的概念是否科学，如果不科学，那么更科学的概念是什么？其次，如何评判网络群体事件的性质和作用；最后，如何对待以网络群体性事件为主体开展的网络舆论聚众行为；对所有问题进行深入研究，以及对其进行独立思考后，必然会得到更加科学的结论和解释。只有不断地追求真理，才能促使学术领域的研究切实地获得进步和发展，为今后互联网时代的社会治理提供科学有效的理论依据，更好地促进新闻传播研究实践的进一步发展。

［1］ 董天策.新闻传播研究的问题意识与学术追求［J］.中国记者，2016（02）：62-63.

［2］ 吴文虎，陈映.从问题追究、学理探寻到学术创新——评董天策《问题与学理：新闻传播论稿》［J］.文化与传播，2014（05）：51-53.

［3］ 董天策.试论新闻传播学术创新［J］.新闻与传播研究，2013（02）：14-23+126.

［4］ 郑欣，温海玲.问题意识学术创新——“新闻传播前沿问题学术研讨会”综述［J］.新闻记者，2007（07）：57-58.

G210

A

1674-8883（2016）21-0087-01

谭淑玲（1980—），女，广西人，研究生，讲师，研究方向：新闻传播。