李　华 陈　诗

（成都文理学院，四川 成都 610066）

浅论民办高校文化传播专业人才培养模式的革新

李华 陈诗

（成都文理学院，四川 成都 610066）

民办院校变身“应用型大学”的改革已进行两年，传播学的专业发展以及市场对传播学人才的需求也在飞速发展，但文化传播学的人才培养模式却僵化、单一，与实践脱节，以致学生专业水准差、就业率低。在“互联网+”时代，探索以教为导、以学为主，充分利用互联网的各种便利为学生搭建实践平台，将理论与实践完美结合，便成为人才培养模式革新的重点。

文化传播；应用型人才；实践与革新

从2014年3月教育部公布《高校改革方案》起，全国1200所普通本科高等院校中，已有近600所高校正在逐步完成“向以应用型为办学定位的应用技术型大学转变，将人才培养与市场需求实现更好的对接”的改革，而传播学作为已快速发展13年的学科也是改革的重点专业。然而两年过去，在人才培养和人才需求同时快速增长的背景下，却出现了文化传播类专业人才产销不对路的状况，学生毕业半年后就业率仅87％，被列入2016十大低就业率专业第六名。①一边是如火如荼的专业发展，一边是艰难困苦的就业难，是什么导致了这种冰火两重天的景象？

一、"剪刀差"背后的真相

传播学尤其是文化传播专业发展至今已十余年，立足于培养既有新闻、传播基本理论基础又能紧跟信息时代发展、有一定的实际技能的复合型人才，这与应用型的本科专业定位一致。……