推进供给侧改革，是国家适应和引领经济发展新常态的重大举措。高等教育供给侧改革的核心是优化教育资源配置，激发教育存量活力，扩大教育资源的有效供给，为受教育者提供更优质的教育。地方高校主要承担本科人才培养任务，是我国本科人才培养的主阵地。地方高校本科教学供给侧改革的目的，主要是提供能满足社会需求的有效人才培养服务。然而，地方高校通常面临经费投入不足、获取社会资源能力有限、办学模式相对封闭、教育教学改革推动成效不显著等问题，地方高校也往往存在着办学效率不高，人才培养模式单一、毕业生社会适应力不强等弊端。正是由于这种低效率供给，社会上一度出现“用工荒”与“就业难”并存，以及本科毕业生“回炉”的困局。当前，我国高等教育已经从规模扩张的需求拉动转向内涵发展的供给驱动，供给侧改革势在必行。这迫切需要地方高校明确自身主体地位，主动从供给侧发力。

一、找准发展方略，科学确定办学定位。地方高校应积极转变发展观念，根据国家人才需求战略，全方位思考和谋划，进一步优化自身供给定位，增强自身教育结构的适应性和灵活性。只有明确职责分工，选择与研究型大学、高职院校不同的发展方略，确定不同的服务定位及提供不一样的教育“产出”，地方高校才可能赢得并拓展本科人才发展空间，保证学校可持续发展。

二、调整专业结构，精准服务地方经济社会发展。……