程显龙

做班主任工作已经13年了。在这13年里，我和绝大多数班主任一样，一直在探索适合自己的治班之路。通过实践探索和学习思考，我觉得我的管班四招可以写出来交流探讨。

一、预防第一，处理第二

作为医生，最好的医术不是治病，而是防病。同样道理，班级管理的最高境界是预防问题。因为问题一旦出现，无论班主任的解决速度是如何的快，总会给班级管理带来一些不必要的损失。所以班级管理的最好办法就是防患于未然，让问题少出现、不出现，让学生的心灵少受污染。

学生为什么会经常违反纪律，主要原因是学生头脑中缺乏纪律意识。所以，要想让学生遵规守纪，少出问题或不出问题，就必须让纪律意识真正走进学生们的心里，让纪律意识牢牢植根于学生们的头脑中。为此我将“提醒教育”时刻挂在嘴边，每次开口讲话都要把学生易出的问题和可能出现的问题进行一番提醒。这样虽然有些啰唆，但是却能很好地给学生们敲响心中的警钟，实践也证明我的做法是正确的，因为在我的反复“啰唆”下，这些提醒话语已经内化为学生们的纪律意识，永久地留在了他们的心里。有谁不经意间破坏了卫生，其他学生就会马上提醒;谁上课说话，其他学生也会悄悄说，你怎么又说话了，老师说过你这是不遵守纪律……为了强化刺激，加深记忆，我还将班级规章制度、公约进行提炼，形成言简意赅、便于记诵的口诀;把一些提醒的语句，制成标语张贴在教室显著的位置。