李小琴

参加省级优秀班主任培训，众多老师都提到了班级工作千头万绪，班主任的生活怎一个“忙”字了得？但“忙”能解决问题，管好学生吗？“身体上管住了学生，行为上却没有;行为上管住了学生，习惯上却没有;习惯上管住了学生，思想上却没有;思想上管住了学生，教育的目标却没有达到”，有人如是说。所以，我在班主任工作中努力追寻学生的自主管理，体会到班级工作要相信学生，懂得放手，着眼发展。

相信：响鼓只需轻轻敲

“人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小” ，教育家陶行知先生浅显的一首小诗道出了“小孩不小”的真理。我深知不可小看这些孩子，他们小小的身躯中藏着大大的智慧。有时，我会蹲下身子向他们请教，或聆听他们的看法办法，或露出与他们相似的惊奇之色。每当此时，尤其是和他们一起活动时，你会发现学生不容小觑，他们天马行空的想象力，无所畏惧的挑战精神，难能可贵的好奇心，特别地能做我们不能做的事情，甚至会做我们认为不可能的事情。班主任要选择相信他们，相信他们能够自主管理，并且深信他们能够管理得很好，相信他们与班主任的心弦融为一体，跃动着生命的和弦。必要时，我们只要适当指导点拨，响鼓只需轻轻敲。

自主管理的前提，就是班主任要相信学生有能力自主管理。教师的视野要开阔一些，不要只满足于班级管理在学校评比中的各项指标是否合格或优秀，更应该关注学生心灵的成长。……