方永美 杨振刚 韩方珍

华南农业大学数学与信息学院

《生产运作管理》教学过程中的问题探讨

方永美 杨振刚 韩方珍

华南农业大学数学与信息学院

《生产与运作管理》是具有鲜明的工程与管理特色的多学科交叉课程；同时又是一门理论性和实践性较强的课程，在教学和学习过程中存在一定难度。本文以信息管理与信息系统专业为例，分析了该课程在教学和学习过程中存在的问题，并提出了相应的教学方法改进建议。

生产运作 ERP 教学

在一般高校里，《生产运作管理》这门课都是作为管理专业学生的专业核心课程，或者选修课程。它将经济数学、统计学、运筹学、财务管理等方面的理论和知识综合运用在制造和服务领域[1]。该课程是以改善制造和服务的效率，提高企业的效益，是一门实践性和理论性都比较强的课程。在企业管理的各过程中,生产运作管理是最复杂的过程,它涉及的面最广,牵涉的过程最多[2]。

一、生产运作管理课程在教学中存在的问题

1.学生的学习中存在的问题

（1）生产运作管理是将统计学、运筹学、供应链、财务管理等方面的理论和知识综合运用的一门学科；课程的内容跨度很大，从宏观战略到微观作业排序以及其它方面的具体操作问题，涉及到组织的方方面面。该课程与管理专业的其他课程风格相去甚远,学生在学习过程中，不停地转换学习方法和思维模式；与其它课程相比，比较复杂，难以抓住主线条。……