夏依旦·阿布拉

(新疆维吾尔医学专科学校，新疆 和田 848000)

高校实验室信息管理系统的需求分析

夏依旦·阿布拉

(新疆维吾尔医学专科学校，新疆 和田 848000)

摘要：高校实验室信息管理系统统一使用还能促进高校里的实验资源共享。基于这些现状，需开发一套先进科学的高校实验室信息管理系统，来解决这些问题，方便学生老师进行日常教学。

关键词：实验室;信息;管理

实验课程是实践教学环节一个重要的部分。教学过程中，教学管理的效率对教学的效果起着举足轻重的作用。随着现代科学技术的发展，越来越多的高校对实验教学管理都实行了信息化管理，使用计算机系统代替繁琐冗余的手工方式来管理教学事务。传统的手工方式不仅效率低下，而且容易出错，采用计算机技术进行教学管理可以克服手工管理的缺点，将人们从繁杂的劳动中解放出来。现在高校需要一个先进的高校实验室信息管理系统，来改进实验教学管理。作为实验室管理系统的重要组成部分，高校实验室信息管理系统有着被开发出来的价值和必要性。

实验室信息管理，通俗地讲就是介于两个或者两个网络之间的过滤通信的设备，通常是保护网络和可信度不高的外部网络之间。实验室信息管理是一种常见的安全防护机制，实验室信息管理的主要目的是用来强化安全策略，其运行的方式多种多样，遍及网络三层四层过滤和七层深层包检查。此文章讲着力于网络层三和四，基于包过滤实验室信息管理。

为了确定网络流量监控的有效性，包过滤实验室信息管理处于网络中关键的位置，常常是在受保护的网络和无可信度网络之间的链接门槛。处于网络边际的实验室信息管理常常是必要的，放置一个设备让网络流量通过它是一很脆弱的，因为它会带来瓶颈性的效果，同时也会带来单点失效的结果。基于表格形式的包过滤实验室信息管理利用一系列已经设置好的规则来有序列地匹配通过该设备的数据包的方式实现了一种安全策略。当复杂用户需求，多样性的网络应用和复杂的网络攻击结合的时候，实验室信息管理的规则集会变得相当大。与先前由路由控制表处理包过滤，由这些规则集合提供的包过滤将会变得更加复杂，过滤表可能需要记录更多的状态信息由于需要在更多的领域中搜索。

本文首先在分析当前高校学生实验教学管理的现状、特点的基础上，针对教学管理的现有条件，分析了高校实验室信息管理系统的需求，提出了高校实验室信息管理系统设计的总体方案。系统采用B/S结构开发模式，将应用功能分为“MVC”三层，即模型层、视图层、控制层。该基于J2EE的系统采用当今流行的Struts2 + Spring + iBATIS框架，利用ORACLE做数据库管理，配合前台JSP+JavaScript处理高校实验室信息管理系统的各种日常业务。

1系统和用户的特点

本系统的最终用户是软件学院的老师和学生，都能熟练的使用计算机，有能力自行维护系统，由于每个实验室基本只使用一个教室，所以这里实验室只分配一个教室。

本系统的用户大体上分为三类，老师、学生和管理员。三者具有不同的权限和功能，而管理员可以由学院指定老师和学生来担当。管理员用户具有最高的权限，能对数据库中一切数据进行操作。管理员主要负责系统数据的维护，包括老师信息的维护、学生信息的维护、课程信息的维护和课表信息的维护等。管理员在学期末需要将课表信息和课程选择信息重置，置于无效的状态。

老师的操作包括对自己的信息的修改和查看、查看课程信息、选择课程、查看自己的课表、查看实验室课表、设置教学大纲、上传教学资源、查看教学资源、删除教学资源、查看并批改实验报告等。

学生的操作包括对自己的信息的修改和查看、查看课程信息、选择课程、查看自己的课表、查看班级课表、查看实验室课表、查看教学大纲、查看教学资源、下载教学资源、查看实验报告提交情况、提交实验报告、查看报告成绩等。

整个系统投入正式运行之后，因为计算机的普及，相关费用可以大幅度减少，从而减少数据流通所需的经费，最重要的是提高了效率，而保证了各项数据的准确性，也避免了工作人员的流动造成的数据丢失，和人员统计数据不准确。对整个系统的经济效益能远远大于它的开发成本。

2系统性能需求

2.1系统的正确性。本系统用于管理各高校的实验室相关情况，因此各方面较为严格，本程序严格按照需求分析来完成功能模块，算法严谨，经多次测试均正常，数据信息，代码规范等严格遵守规范设计，系统正确性符合要求，完全能够完成实验室管理功能。

2.2系统的及时性。本系统在实验数量逐年增加，人工手动申请任务日益复杂的环境下应运而生，具备相当的及时性，能够及时有效的加强和解决实验室管理中各个环节工作的开展。

2.3系统的可扩展性。本系统采用多层架构编写，并且任何数据都从数据库当中读取，具备相当的可扩展性，系统全部采用动态实现，系统的各个层次都相对独立，只要遵循编码规范就能很好的修改和扩展系统的内部功能代码。

2.4系统的易用性。本完全基于B/S体系结构，用户只需具备基本计算机使用技能就能顺利地使用本系统。

2.5系统的响应时间。系统内使用技术成熟的asp.net代码，在网络通信通畅的情况下，快速显示操作结果，不仅响应时间相当简短而且客户体验也有很大的提高。

3功能需求

本系统在设计需求方面，按照设计需要，必须实现以下功能：

3.1学生老师及管理用户登录系统进行操作；

3.2管理员对班级、课程等基本信息进行管理；

3.3管理员为老师和学生提交班级课表；

3.4管理员对用户进行操作、注册并管理老师和学生用户；

3.5教师管理，其功能包括：

查看修改用户信息；查看课程信息；选择课程；查看个人课表；设置教学大纲；上传教学资源；查看教学资源；删除教学资源；查看并批改实验报告；提交实验报告成绩；提交课程成绩。

3.6 学生管理，其功能包括。查看修改用户信息；查看课程信息；选择课程；查看个人课表；查看班级课表；查看教学大纲；查看教学资源；下载教学资源；查看实验报告提交情况；提交实验报告；查看报告成绩；查看课程成绩。

作者简介：夏依旦·阿布拉(1988.03-)，女，维吾尔，硕士，单位：新疆维吾尔医学专科学校电教网络中心。

中图分类号:G644

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)12-0152-01