侯 芳 ，王旭峰 ，王连群 ，刘 兵 ，刘 芬

（1.塔里木大学植物科学学院，新疆 阿拉尔 843300；2.塔里木大学教务处，新疆 阿拉尔 843300；3.塔里木大学动物科学学院，新疆 阿拉尔 843300）

对高校公共选修课程设置与管理的思考

侯 芳1，王旭峰2，王连群3，刘 兵2，刘 芬1

（1.塔里木大学植物科学学院，新疆 阿拉尔 843300；2.塔里木大学教务处，新疆 阿拉尔 843300；3.塔里木大学动物科学学院，新疆 阿拉尔 843300）

公共选修课程是高校面向全体学生开设的一系列非专业课程，应重视高校公共选修课在人才培养中的地位和作用。分析了高校公共选修课程设置方面普遍存在的问题，并对公共选修课程的设置和监管提出了改进措施，以期为加强高校公共选修课程管理、优化公共选修课程的体系和内容提供理论依据。

高等院校；公共选修课程；课程设置；课程管理

公共选修课，是面向不同年级和具有不同学习背景的学生开设的非专业课程。20世纪90年代，为加强大学生素质教育，高校引入了公共选修课程，并成为大学基础课程和专业课程的重要补充。公共选修课程以“厚基础，宽口径，强能力，重素质”为人才培养目标，以自身的特色区别于公共基础课和专业选修课，课程设置灵活多样、教学内容延伸有度、教学方法不拘一格，超脱了课程体系的固定束缚［1］。公共选修课程可以在专业课程的教育基础之上或在专业课程的教育之外，实施素质提升强化教育和专业知识技能拓展，促进学科融合教育、学科交叉教育、自然科学与人文科学的深度交融，是培养新领域及交叉领域创新人才的有效途径之一［2］。……