江国龙

摘要：《单片机原理与实训》课程教学模式的改革，主要改革教学内容、教学模式。通过课程教学模式改革，厘清课程教学内容、降低单片机的学习门槛;以任务驱动教学法改革教学模式，组织课堂教学，改变传统以教定学的教学模式，把课堂还给学生，让学生自主参与，自主学习，提高学生的学习兴趣和创新能力。

关键词：单片机原理与实训：教学模式：任务驱动教学法

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）01-0086-03

教学模式改革是课程改革的重要内容，结合学校创建国家示范性中职学校，我校对《单片机原理与实训》课程的教学模式、教学内容等方面进行改革。本文主要讨论《单片机原理与实训》课程教学模式的改革。

一、传统教学模式存在的问题

1.教学内容。教学内容按照章节编排，具体为：单片机内部结构、89S51单片机指令系统、汇编语言程序设计、定时器/计数器等。逻辑性、系统性很强，不适合现在的中职学生使用。

2.教学模式。传统教学模式是课前复习、导入新课、讲授新课、课堂练习小结、布置作业五环节教学模式。这种课堂教学模式是以“教师教为中心”，忽视学生是学习的主体，这种教学模式不适合中职学生的特点，课堂教学效果差。

单片机是一门教师难教，学生难学的“两难”课程，学生难学的原因在于大篇幅的指令程序和枯燥艰深的书面语言。课程改革的目的在于降低单片机学习的门槛，让中职学生轻松入门。

二、改革课程教学内容

为坚持“做中学、做中教”，重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。……