虽然同为比值,但却貌合神离
2016-02-18夏志勇
中学课程辅导·高考版 2016年1期
关键词:区域



一、重温古典概型
一个试验是否为古典概型,在于这个试验是否具有古典概型的两个特点——有限性和等可能性,只有同时具备这两个特点的概型才是古典概型.我们把在一次试验中,等可能出现的全部结果组成的集合记为I,基本事件的个数n就是集合I中元素的个数,事件A是集合I的一个包含m个元素的子集,则P(A)=car(A)car(I)=mn.
解决古典概型问题通常分为四步:第一步,分析本试验是否是等可能的;第二步,本试验的基本事件有多少个;第三步,事件A是什么,它包含的基本事件有多少个;第四步,计算比值得概率.其中求基本事件的个数是关键,常用方法有列举法(适用于比较简单的实验题),列表法(适用于有两种不同的对象的问题),树图法(适用于有多种不同对象的问题),这些方法归根结底就是列举,列举时应特别注意:要严防遗漏,绝不重复.
例1用红、黄、蓝三种不同颜色给3个矩形随机涂色,每个矩形只涂一种颜色,求:(1)3个矩形颜色都相同的概率;(2)3个矩形颜色都不同的概率.
解析:所有可能的基本事件共有27个,如图所示.
(1)记“3个矩形都涂同一颜色”为事件A,由图,知事件A的基本事件有1×3=3(个),故P(A)=327=19.
(2)记“3个矩形颜色都不同”为事件B,由图,可知事件B的基本事件有2×3=6(个),故P(B)=627=29.
例2一个袋中装有四个形状大小完全相同的球,球的编号分别为1,2,3,4.
(1)从袋中随机取两个球,求取出的球的编号之和不大于4的概率;
(2)先从袋中随机取一个球,该球的编号为m,将球放回袋中,然后再从袋中随机取一个球……
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