张磊陈正



浅谈医学生临床带教中有关器官捐献及其伦理学知识的教学体会*

张磊①陈正①

【摘要】器官捐献和器官移植是医学领域的重要组成部分，与其他大多数医学领域不同的是，它涵盖了医学和伦理学两部分内容。在临床教学中，医学生对于器官捐献和器官移植有着自己的认识和理解，这些认识有时是不全面的，如何正确引导他们学习这部分内容，特别是成为今后器官捐献的宣传者，是器官移植专科教师的的一个重要教学课题。

【关键词】医学生； 器官捐献； 器官移植

①广州医科大学附属第二医院 广东 广州 510260

First-author’s address：The Second Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University，Guangzhou 510260，China

在器官移植的临床教学中经常面临一些问题。器官移植的供体从哪里来？现阶段实施的器官捐献方式是什么？公民死亡后器官捐献符合伦理学要求吗？医学生问的其实是一个伦理学问题，归属于器官移植伦理学［1］。我们面对的医学生是一个特殊的群体，他们掌握了一定的医学知识，但并不全面，同时他们基于医学和社会两个不同角度构建的医学伦理学思维尚不完善，这就需要我们进行系统、层次清晰的讲授［2］。作为一名器官移植专业的教师，这一点就显得尤为重要。有国内外的研究显示目前医学生对器官捐献这一概念都普遍存在不成熟的认识［3-5］。

1　器官移植简介

器官移植技术被认为是21世纪的“医学之巅”。它的出现使无数器官衰竭患者摆脱病魔，重享正常生活。目前可实施的器官移植包括肾脏移植、肝脏移植、肺脏移植、心脏移植、胰腺移植、小肠移植、甲状旁腺移植等等，以肾脏移植的效果最佳，技术最为成熟。……