许辉

基于协同创新的高职院校社会服务长效机制研究

许辉

高职院校是技能型、创新型人才培养的主阵地，是区域创新网络中重要的一环，高等学校创新能力计划强调了高等院校的社会服务职能。分析协同创新的涵义和高职院校参与协同创新的动因，指出高职院校在协同创新中存在的问题，提出高职院校提升社会服务职能需建立长效机制：参与协同创新中心建设、建立校企合作运行机制、完善高校自身管理体制、政府出台协同创新保障政策、优化法律环境等。

高职院校；校企合作；社会服务；长效机制；协同创新

教育部、财政部《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》指出：以人才、学科、科研三位一体的创新能力提升为核心，大力推进高等学校与高等学校、科研院所、行业企业、地方政府以及国际社会的深度融合，探索建立适应于不同需求、形式多样的协同创新模式。高职院校应紧抓历史机遇，深入地方经济，不断探索与地方经济体合作的内容和形式，建立社会服务长效机制。

一、协同创新的涵义

科技的发展使世界各国的经济发展方式产生了深刻的变革，创新成为了经济社会发展的主要动力，知识成为提升国家竞争力的核心要素。从胡锦涛总书记在纪念清华大学建校100周年的讲话开始，协同创新渐渐进入了国家战略的层面。创新驱动发展，作为2020年国家中长期《科技规划纲要》的核心内容，已经成为我国加快转变经济发展方式、推动科学发展的重要政策选择。……