◆贾 丹

(长春市第七十二中学)

新课程理念下中学数学教学现状的若干思考

◆贾 丹

(长春市第七十二中学)

教育体制的不断深化改革，对我国中学的数学教学提出了更高的要求。在数学教学中不仅要注重对学生知识能力、解题能力的培养，更要着重激发学生的创造性思维能力与实践能力，这对广大的数学教育工作者来说是一个巨大的挑战。对新课程理念下中学数学教学现状进行深入分析，并提出具有可行性的教学策略，为中学数学教学提供一个参考与借鉴。

新课程理念 中学数学 课堂教学 创新思维 策略

随着新课改的推行与实施，中学数学教学发生了一系列的变化与革新。在新课程标准理念的指导下，中学数学教学打破了传统的以教材为主的单一教学模式，将学生作为学习的主体，对学生逻辑思维能力的发展给予了高度关注。中学生正处于学习与成长的重要阶段，而数学学科作为一门具有极强实践性的学科，对学生创造性思维与实践能力的发展有着不可替代的作用。因此，必须充分落实新课改的具体要求，提高中学数学的教学质量，促进学生综合素质的全面提升。

一、教学观念的转变与更新

传统的数学教学观念根深蒂固，主要以课堂讲授为主，教师作为课堂教学的主体，严格把握教材，一味地对学生进行知识灌输，忽略了对学生主观能动性的发挥，课堂教学效率普遍偏低。而新课改在我国的实施，对中学的数学教学提出了新的要求。……