◆李 虹

(青海省海北州第一高级中学)

开放性课堂的构建策略
——以高中英语课堂教学为例

◆李 虹

(青海省海北州第一高级中学)

构建开放性的课堂能够有效提升高中英语课程的教学质量，所以高中英语教师要采用多种方法为学生构建开放性的课堂，包括开展开放性课堂活动、运用开放性课堂提问以及应用开放性课堂评价等，以便能够让高中学生可以在英语课堂中充分发展个性与发挥潜能。

英语课堂 课堂构建 开放性教学

开放性课堂是现代教育所提倡的一项重要理念，为了构建开放课堂，教师应注重打破常规教学方式，在更新教学观念的基础上让学生可以在课堂学习过程中获得主动权，并能够主导课堂学习过程。对于高中英语的课堂教学过程而言，教师在构建开放性课堂的过程中不但要确保学习内容与教学方式实现开放化，同时要在教学中为学生营造开放性的语言学习环境。本文探讨了构建开放性课堂的教学策略，旨在提高语言教育质量。

一、开展实践性课堂活动

提升学生对于英语的实践应用能力是构建开放性英语课堂的基本要求，为了可以让高中学生的实践应用能力得以提高，应重视在高中英语课堂中开展实践性教学活动，利用实践性课堂活动锻炼学生的口头表达能力。在开展实践活动时，教师应注意创设有效的课堂活动情境，让学生可以在充分融入课堂情境的基础上参与活动。另外，在开展实践性课堂活动时，应注重为学生提供有效的学习载体，以便确保学生能够主动表达英语以及积极运用课堂中学习到的语法知识，同时让学生可以在实践活动中有所收获。……