◆马荷燕

(浙江省温州市永嘉县岩坦镇溪下学校)

探讨提高小学英语语音教学质量的有效措施

◆马荷燕

(浙江省温州市永嘉县岩坦镇溪下学校)

语言是人类交流的重要手段之一，它是人类社会发展不可或缺的一部分。现今的小学英语语音课程，其教学质量令人堪忧。以小学英语语音教学为研究主体，探讨相关对策，以求语音教学质量的提高。

小学英语 语音教学质量 措施

一、前言

随着全球化发展趋势的不断增强，越来越多的人意识到英语的重要性。在我国，很多地方的英语教育从幼儿园就开始开展。因为很多人认为良好的语言能力需要从小培养，幼儿园到小学的这个时期恰好是学习语言的最好年龄。但小学英语语音教学存在些许问题，本文在问题的基础上提出相关的有效措施。

二、注重基础，培养兴趣

在小学中，教师对英语语音基础教学不够重视，很多的小学英语课堂没有设置专门的英语语音教学。小学的英语发音课程对学生的英语口语表达能力有重大影响，足见英语语音课程的重要性。在小学的英语课程教学中，英语教师需要让学生从开始就接触较为规范的英语发音，学生如果在课堂上形成了不标准的英语口音，今后就会比较难以更正。教师在平时的课程教学中，可以利用多媒体设备播放英语发音。譬如，在学习二年级的《Where's the cat？》这篇课文时，教师可以利用多媒体设备将英语单词播放一遍，让学生对英语单词有记忆。……