◆寇 精

(吉林省通化市卫生学校)

如何帮助英语学困生走进英语世界

◆寇 精

(吉林省通化市卫生学校)

在英语教学中，需要教师指导学生养成自学的习惯和科学的学习方法。在实际的英语教学过程中，学生在接受知识方面会受到很多因素的影响，致使这些方面出现了错误，这样就会有一定数量的学困生出现。就如何帮助学困生走进英语世界，简单谈了几点见解。

英语学困生 英语教学 转化

英语的入门阶段在初中，学生们都抱着极大的学习兴趣投入到学习中。但是，在不断增加的单词量和不断加深的语法知识等方面，一些学生遇到了一些困难，而这些困难并没有得到及时的解决。针对出现的这些现象，需要教师对学困生的消极心态进行转化，重新为他们塑造自信心。

一、对学习困难生的原因分析

学困生的原因说的是在学习方法上没有找到适合自己的，在掌握基础的知识方面也是比较薄弱的，甚至在与人交流方面出现不情愿现象，掌握很少的英语单词量，在口语交际方面能力很低，这样自然而然的就对英语学习失去了信心。再加上教师不得体的教学方法，教学缺少针对性，使得原本课堂上应该有的活跃气氛也消失了。要想指导学生排除心理障碍、以充满动力的态度去学习英语，就需要从原因着手进行分析。

1.一些学生缺乏学习意志。在对英语进行学习的过程中，在遇到困难时，学生经常表现出畏惧和退缩，对学习英语自然失去了好奇心和积极性，还会消极对待平时的作业和考试。……