王双林

(涿鹿县赵家蓬中学,河北张家口 075000)

亦述亦作 导难为易
——中学古文教学一得

王双林

(涿鹿县赵家蓬中学,河北张家口 075000)

常见的古文教学，只就古文解析古文，古文给学生的感觉是：远、难、涩、隔。作者尝试自己动笔写古文，用古代汉语表达现在的、当下的事物，抒发今人的感情。由此拉近古汉语与学生的心理距离，唤起并激发学生的学习兴趣。

古文教学；下水文；导学

五四新文化运动提倡白话文，反对文言文，是与当时中国广大民众的受教育程度普遍较低这一事实相应的。然而，我国灿烂的历史与文化却是赖文言文得以传承的。现行中学语文课本中，古文包括古诗仍然占有重要比例，就是对于我国固有文化的肯定。

作为中学语文教师，针对学生对于古文学习的畏难情绪，在教学过程中，本人尝试与昔人“共舞”，亦述亦作，下水写古文，以为垂范，引起并激发学生学习古文热爱古代文化的兴趣。

一、欲人学泳自善游

拿一个游泳教练来说，如果自己不会游泳，只是向学员讲述游泳的要领，那效果势必不好。既能讲明白要领，又能下水亲炙水面，或仰或蛙地畅游一番，学员就会得到直观启发，而且可能还会心向往之，激发出成为游泳健将的志向来。理有近似，古文教学也是相似的。本人平时爱读古籍，前四史，唐宋八家，常置案头，寓目会心，似于昔人为友。每有感想思致，也往往形诸笔端。

比如教学周敦颐的《爱莲说》，我写了《爱榆说》：

爱榆说

榆之为树也，在在遍有。……