宁志刚　黄智伟　王 彦　邓贤君南华大学　湖南衡阳　421001



采用计算机仿真教学提高通信工程实验教学水平

宁志刚黄智伟王 彦邓贤君
南华大学湖南衡阳421001

摘要：计算机仿真教学能提高通信工程学生实践能力。分析了目前实验教学存在的问题，对实验教学体系改革和计算机仿真教学提出了相关对策。

关键词：计算机仿真；实验教学；通信工程

实验经费不足是实验教学薄弱的主导因素。随着办学规模不断扩大，高校需要把主要财力用于购买土地、兴建教学楼、实验楼、学生宿舍、购买图书等方面。购置实验仪器较少，实验经费不足，实验教学实验条件得不到改善，实验仪器设备台套数少，不能更新，实验运行经费紧张，因而学生必须进行的实验项目和实验时间得不到保障。如果要做到一人一组的实操训练，学校需要多投入经费，增加对实验教学仪器设备的购置。这是近阶段高校很难解决的一个难题，况且通信实验设备非常昂贵。

实验教学是教学当中不可或缺的重要环节。学生只有通过足够的验证实验和一定数量的综合性实验，才能真正理解和掌握该学科的理论知识，才能获得一定的综合实验能力。通信工程目前的实验条件很难满足在校学生实验的要求。实验室现有的计算机可重复使用，只要更新一些计算机仿真软件，就可以完成不同课程的实验。在目前已有实验设备的基础上，再添加一些通信仿真实验可基本满足通信工程专业实验教学的需求。……