岳志鹏 赵 滨（二十冶综合学校初中分校，河北 沙河 054100）

运用电子白板 激活初中数学
——浅谈电子白板在初中数学课堂中的应用

岳志鹏 赵 滨
（二十冶综合学校初中分校，河北 沙河 054100）

随着现代教育技术的飞速发展，电子白板辅助教学进入了数学课堂。它强大的交互功能、丰富的资源库以及使用时的便利性优化了教学过程,提高了教学效率，特别是为实现数学创新素质教育提供了重要的教学手段。现结合本人这两年在数学教学中使用交互式电子白板进行教学的具体实践，谈谈自己的几点体会。

一、运用电子白板，设计情境，提高学生的学习兴趣

良好的开端是成功的一半。数学课堂本就枯燥乏味，如何让学生在一堂课里积极主动、认真地参与到数学学习中来呢？首先，教师可以课前通过各大教育网站获取更多的教育资源，如新的教育理念、课件、试题等。并把这些资源以课件的方式引入到课堂上，一方面可以增强学生的好奇心，提高学生学习数学的兴趣；另一方面也可以拓展学生的知识面。其次，交互式电子白板可将文字、图形、动画和声音有机的编排在一起，具有强大的计算功能和信息处理功能，对图形可以进行伸、缩、移、旋、切、拼等变换，化静为动向学生提供丰富的感性材料，使情境创设更加形象化，更有感染力，促使他们发挥学习主动性与积极性，兴致勃勃地投入到学习中去。

例如，在教学 《轴对称》时，先调动学生的视觉感官，利用电子白板资源库里的精美图片和图案，向学生展示世界各地有名的建筑物和生活中的交通运输工具，如北京故宫、埃及金字塔、南京中山陵，飞机、火车等，让学生观察并提问：“它们美不美？……