张成霞

（贵州大学国际教育学院，贵州贵阳550025）

贵州与东盟教育合作需求、优势互补及困境分析

张成霞

（贵州大学国际教育学院，贵州贵阳550025）

随着中国与东盟战略合作伙伴关系的深化，中国与东盟的教育交流也迈进了新的历史发展阶段。中国与东盟国家文化背景、教育体系和发展阶段皆有相似之处，互补性较强。双方在汉语教学、人员培训、合作办学、留学生教育方面需求增加。近年来，贵州与东盟的教育交流合作日益紧密，但也存在信息缺乏、了解不够、经费有限等困难。本文通过文献研究和调研，从多个角度分析贵州与东盟的教育合作需求、优势互补以及面临的困境，进而提出促进双边教育交流合作，实现互惠共赢的对策和建议。

贵州；东盟；教育合作

中国与东盟国家文化背景、教育体系和发展阶段皆有相似之处，互补性较强。近年来，双方在经贸等多领域的紧密合作，为双方教育合作奠定了良好基础。由于中国与东盟各国的教育资源分配还存在一定程度的不均衡，双方加强合作，将有利于区域教育资源重新分配及合理配置［1］。高校之间通过利用自己的特色学科、优势学科或其他类型的学科进行交流，互相吸引学生，既可充分利用自身原有的教育资源（如师资力量、教学设备等），又可以避免教育资源的重复设置和浪费。对于那些教育资源严重不足，技术和教育相对落后、师资力量相对薄弱的国家而言，这是一个可以利用其他相对发达国家教育资源培养学生的好途径［2］。……