高 荣，刘映杰

(1.上海戏剧学院附属戏曲学校，上海 201102；2.华东师范大学心理与认知科学学院，上海 200062)

不同戏剧学习成就者的音乐和语言感知能力探究*

高 荣1，刘映杰2

(1.上海戏剧学院附属戏曲学校，上海 201102；2.华东师范大学心理与认知科学学院，上海 200062)

在戏剧这种综合艺术中，通过对不同戏剧学习成就者的音乐和语言感知能力进行比较，以高低学习成就的话剧和音乐剧专业学生为研究对象，采用三音符钢琴和弦、有意义普通话三音节词分别作为音乐音调与语言声调实验材料，探究对音调和语调变化的感知特点及其关系。结果发现：高水平的戏剧学习者，对单一或复合材料中的音乐音调和语言声调的加工能力均高于低水平戏剧学习者，高水平的戏剧学习者对音乐音调和语言声调的加工能力没有差异。结果表明音乐和语言感知能力间具有密切的关联，可以相互支持与迁移；并对戏剧人才的选拔培养提供指导。

音乐感知能力；语言感知能力；音乐音调；语言声调；戏剧学习成就者

1 前言

每个人生来都具有两个声音系统，一个是包含了元音、辅音及母语的音调差异的语言系统，另一个是包括了音色以及特定文化下的音调的音乐系统(Patel，2003)。音乐是按照一定的创作法则构建起来，并通过语言的协助来反映现实生活的一种艺术(Fedorenko et al.，2009)。语言则是人类特有的用来表达情感、交流思想以及理解的工具。两者都是用声音来表达情感的目的，是构成人类运用声音两个最重要的方面(王晋妮，2011)。……