王 亭 王 娜

（1山东中医药高等专科学校党委办公室，烟台264199；2山东中医药高等专科学校公共教学部，烟台264199）

中医药高职高专院校中医经典学习策略研究※

王 亭1王 娜2

（1山东中医药高等专科学校党委办公室，烟台264199；2山东中医药高等专科学校公共教学部，烟台264199）

《内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病学》中医四大经典是中医学的根源与精髓，对培养学生扎实的理论功底和中医思维能力有重要意义。中医药高职高专院校的目标是培养适应社会需求的中医药技术技能型人才，因此，转变教育观念，改革教学内容与教学方法，强化中医经典课程教学对培养具有良好职业道德和职业操守的中医临床人才具有重要意义。

中医经典；学习策略；高职高专

中医经典是指在长期的医疗实践过程中，对中医学说的进步和发展起过重要推动作用、被历代中医学家所公认的典范性、权威性中医著作，泛指以《黄帝内经》《难经》《伤寒杂病论》《神农本草经》《温病条辨》为核心的众多医学典籍。它们集中反映了春秋战国到明清时期的医学成就，是中医基本理论的主体建构，为中医的理、法、方、药发展奠定了坚实基础，赋予了中医药学两千多年不竭的生命力，被称为“医学之宗”。

重视中医经典著作的学习几乎是所有中医药名家的共同认识。张仲景、王叔和、成无己、张从正……凡在中医领域有所建树、师承授受而成为名医者，都是在研读中医经典的基础上结合临床实践练就的。唐代孙思邈“青衿之岁，高尚兹典，白首之年，未尝释卷”。