邓英

研究性学习是在新课标的背景下在高中英语教学中广泛运用的一种教学方式，这种教学方式的运用不仅能有效促进学生学习方式的转变，还能在很大程度上促进了学生思维能力的提高，从而使教师的教学效率和教学质量也能产生质的飞跃。

一、研究性学习在高中英语教学中的重要意义

1. 激发学生的英语学习兴趣

通过研究性学习在高中英语教学中的融入能有效激发高中生的英语学习兴趣。高中英语教学所具有的交际性决定了其课堂教学应当要重视语言环境的构建，要使学生能充分融入到语言情境中以情激情来提高他们的英语水平。因此，通过研究性的学习就可以使教师充分对课程内容进行分析研究，进而围绕课程的中心内容构建教学情境，从而不断激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，达到提高课堂教学效率的目的。

2. 培养学生养成良好的学习习惯

研究性学习在高中英语教学中的融入能有效培养学生在英语学习中的良好学习习惯，并提高他们发现、分析、解决问题的能力。良好的学习习惯包含了预习和复习的好习惯，良好的预习习惯能有效帮助学生了解课程的大致内容，使他们在课堂中能有效跟随教师的思维进行学习。同时，教师可针对第二天的学习内容提出相应问题，让学生自行去探索问题的答案，这在潜移默化中使学生养成预习的良好学习习惯，有效提高学生在英语自学方面的能力，对教师的教学质量的提高也有着很大的促进作用。……