李玉娟（韩山师范学院，广东潮州521041）



基于柔性管理理念下的学生干部培养体制研究

李玉娟
（韩山师范学院，广东潮州521041）

[摘要]柔性管理是响应“以生为本”理念的完美结合，也是新时期“立德树人”的根本要求。文章首先分析学生干部培养存在的问题，从柔性管理的角度围绕思想政治素质和综合能力的提高，提出“端正一个导向，完善两种手段，强化三种方式”的学生干部培养体制，尝试对学生干部的培养有所裨益。

[关键词]柔性管理；学生干部；培养体制

柔性管理，与泰罗提倡的科学管理即“刚性管理”相对，它更强调了人性的管理，是“人本主义”的代表。学生干部的培养一直是历久弥新的话题。在学生管理工作中，学生干部是教育教学工作中最重要的力量，他们直接接触老师，从协助或自行组织各种活动中受到的锻炼机会多，并且直接对普通同学有宣传榜样的作用，也是学校政策迅速传播的来源。基于柔性管理理念下研究学生干部的培养符合现代“以生为本”的理念，并且对学生进行适度放权，用情感凝聚和人文关怀来感化学生也是学生工作管理的题中之义。

一、柔性管理内涵

柔性管理指在研究人的心理和行为规律的基础上,采用非强制性方式,在人的心目中产生一种潜在说服力，从而把组织意志变为个人自觉行动的管理。刚性管理基于用严格的制度和先进的科学技术水平来约束人不要做什么，而柔性管理旨在用情感的联系和人本的服务思想来教化别人应该怎么做，依赖于每个人内心深处激发的积极性、主动性和创造性。……