构筑“三节”主题教育风景线,创新文化育人新途径
2016-02-13董长雨河南师范大学马克思主义学院河南新乡453007
太原城市职业技术学院学报 2016年2期
董长雨(河南师范大学马克思主义学院,河南新乡453007)
构筑“三节”主题教育风景线,创新文化育人新途径
董长雨
(河南师范大学马克思主义学院,河南新乡453007)
[摘要]文化的传承和创新已成为当前大学文化育人的重要任务,各高校应充分认识到大学文化育人的重要性,不断创新思想政治教育形式和内容。而“三节”主题教育活动,就是以传统文化节、革命纪念日、娱乐性节日为切入点,广泛深入地开展形式活泼多样、内容丰富向上的大学生思想政治教育活动,以此引导青年学生弘扬中国传统文化、革命精神以及创新精神,进而牢固树立爱党爱国思想,宣传普及社会主义核心价值体系,从而实现思想政治教育的有形化、兴趣化和持续化。
[关键词]文化育人;“三节”主题教育;娱乐性节日
党的十八大《报告》在对文化建设中也强调了“以文化人”的作用,称文化不但可以促进人的全面发展,而且能够引导人格的不断攀升。传统文化的传承和创新已成为大学的一个重要任务,因此高校必须坚持以人才培养为根本使命,以服务社会为重要职责,以高校文化为深厚土壤,创新校园文化育人方式,为实现习近平总书记“中国梦”伟大构想奠定基础。
一、文化育人概述
(一)文化育人的含义
文化的概念较为广义,可以认为其是一种社会现象,是人类长期创造形成的产物,又可以当做是一种历史现象,是社会历史的积淀物。总而言之,就是在悠久漫长的历史长河中,人们所创造的物质和精神财富的综合。……
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