李亚馨

(西南科技大学，四川绵阳621010)

以电影为媒介开展大学生团体心理辅导

李亚馨

(西南科技大学，四川绵阳621010)

本文从梳理国外电影教育的发展和电影教育的特殊性入手，揭示了电影教育在当下教育方式中产生的积极意义。在当今大学生心理问题日益严重的趋势下，把电影教育与团体心理辅导相结合，通过看什么电影、怎么看电影、看懂电影三个方面，对电影团体辅导的方式及优势进行了阐述。

电影；电影教育；大学生

一、电影教育的意义

（一）以国外电影教育的发展为例

电影作为一门全新的艺术表现形式，在欧美等国发展迅速。这些国家除了把电影作为一门艺术，还把电影作为一种重要的教育手段。尤其是英美两国，为推进电影进入教育领域做了全新的努力，因此，我们有必要对英美两国电影教育的发展进行简单的梳理。在电影盛行初期，英美两国的教育家发现，电影中有一些不适合青少年观看的情色和暴力内容，因此，保护青少年不被电影中的不良内容所影响，成为电影教育的重点。伴随着电影产业的规范化发展，英美两国的教育家们认为，电影中除了有少数的负面内容外，绝大多数的内容都能给当下的青少年带来积极的人生观和价值观，因此，电影便从此进入到教化育人的行列中。培养学生认识电影、欣赏电影，并带着批判思维去审视电影内容、分析人物，成为电影教育的重点。

1978年，哈佛大学率先将大学通识教育的核心课程分为五大类，其中，第一大类“文学与艺术”中，即包含了影视传播教育。……