焦科慧

（西南科技大学，四川绵阳621010）

探究家风家训文化融入思政教育的内在依据

焦科慧

（西南科技大学，四川绵阳621010）

“文化大发展大繁荣”战略的确立，使人们更加认识到中国传统文化的重要性，而家风家训是古代中国进行德教和治国的重要形式和途径。传统家训文化之所以能和思想政治教育实现融合，就在于前者为后者提供取之不尽的资源。本文将探究在思想政治教育视角下，家训文化对思想政治教育在目标、原则、内容和方法四方面滋养作用的具体体现，为两者相互促进、相互融合提供合理的解释。

家风家训;思政教育;融合

一、思想政治教育目标视角下的传统家训文化资源

思想政治教育目标就是在于培养什么样的人才、营造什么样的氛围、追求什么样的境界。中国传统家训文化中的“修身齐家治国平天下”的朴素的理想可以为我们提供丰富的借鉴。

“修身齐家治国平天下”朴素的理想在传统家训中处处都有体现。家训中首先强调的是修身，即为经世济民、安邦治国、教化天下的基石，正如诸葛亮在《诫子书》中写道，“君子之行，静以修身，俭以养德”。中国传统家训还特别强调“道德是立身之本”，教导子孙要以德立身。在《高氏家训》中，高攀龙强调做人成功，则其他事情都能做好，而成功的人一定是个道德高尚的人，本是品德，末节才是贫富贵贱。“修身”需“正心”“诚意”，即要端正思虑，保持善良的意志。修身强调的是个人的人格境界的完善，而齐家则是对家庭和睦氛围的追求，治国思想强调天下大同、安定繁荣，最后的终极目标就是天下平定，百姓丰衣足食、安居乐业。……