魏兵

（合肥师范学院，安徽合肥230601）

高校“概论”课教学实效性探究
——以“概论”课与高中政治课衔接为视角

魏兵

（合肥师范学院，安徽合肥230601）

加强“概论”课与高中政治课教学衔接是增强“概论”课教学实效性的需要。实践中，二者衔接存在交叉重复内容较多、教师缺乏教学衔接意识、高中政治课教学目标单一等问题。因此，本文建议从增强教学衔接意识、建立有效沟通机制、挖掘教材广度和深度、因材施教、改进教学方法和成绩评定方法、提高教师素质等方面促进“概论”课与高中政治课有效衔接，进而增强“概论”课教学的实效性。

“概论”课；高中政治课；衔接；教学实效性

一、“概论”课与高中政治课有效衔接有利于增强“概论”课教学的实效性

目前，高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课教学的实效性一直不太理想。究其原因，可以说是多方面，其中一个重要原因就是没有能够做好“概论”课与高中政治课教学衔接工作。

“概论”课与高中政治课的有效衔接符合思想政治教育规律。思想政治教育就是“教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响，促使受教育者产生一定的思想品德和政治品质的过程”。由此可见，对学生进行思想政治教育活动必须符合思想政治教育规律，要使“概论”课教学达到思想政治教育的目的。此外，“概论”课教师不仅要研究高校学生思想状况和“概论”课内容，还必须对高中学生思想政治教育状况以及高中政治课教学深入研究，以期提高“概论”课教学的针对性和实效性。……