刘月红

（江苏信息职业技术学院，江苏无锡214153）

思政教育与心理学

校园新媒体对大学生主观幸福感的影响研究

刘月红

（江苏信息职业技术学院，江苏无锡214153）

主观幸福感可以衡量大学生心理健康状况和心理发展水平，新媒体的使用直接作用于学生的主观幸福感。根据主观幸福感产生的心理机制，欣慰的情绪体验才能产生后续满意的综合性评价，获得主观幸福感。本文通过问卷和访谈对学生使用新媒体的情况和生活满意度进行调查和分析，提出应对新媒体，需要重点对学生自我管理能力和信息素养方面加强教育引导。

主观幸福感；欣慰；时间管理；信息素养

一、问题的提出

21世纪，在科技发展的过程中，伴随计算机技术和网络技术的普及与应用，人类社会又被推入一个新的信息时代。网络信息化正在慢慢地改变人类的生活方式、思维方式和生产方式，应运而生的新媒体成为了当代校园里的一项重大变革。特别是近年来移动通信技术的发展、智能手机的推广，在中国发达地区的大学校园里已基本上实现“人手一机”，电脑也被认为是学习工具而广泛应用，同时，年轻人更容易接受和学习科技类的新鲜事物，因此大学生成为了新媒体使用者中的主力军，新媒体已成为他们日常生活、交往、学习等的必备工具，正影响着他们的认知、情感和行为。主观幸福感（Subjective Well-being，简称SWB）是大学生在使用新媒体过程中最直接的体验，同时主观幸福感可以衡量大学生心理健康状况和心理发展水平，是评估大学生活质量的综合性心理指标。……