郑曼瑶

（韩山师范学院，广东潮州521041）

高校辅导员的使命：帮助大学生寻找意义感

郑曼瑶

（韩山师范学院，广东潮州521041）

面对当代大学生生活目标缺失的现状，本文从应试教育体制下学生对内在需求缺乏思考、“读书无用论”观念影响下的价值偏差、信仰缺失等原因进行分析，并提出高校辅导员应通过弘扬社会主义核心价值观、加强高校学风建设、进行职业生涯发展规划指导等途径帮助大学生明确目标，从而找到生活的意义感。

意义感；信仰；生活目标；辅导员使命

1981年，中国男排在世界杯预选赛决赛中取得胜利，几千北大学子兴奋地举行游行，高喊着“团结起来，振兴中华”。那个年代，中国大学生的精神风貌是积极向上的，那种“为振兴中华”而读书的信念，与今天的大学生形成了鲜明的对比。当下的大学生群体中，不同程度存在着信仰缺失的问题，他们不知道自己在追求什么，常常感到迷茫，过着“无意义、无目标”的空虚生活。面对当下大学生生活目标和理想信念的缺失现状，高校辅导员应当肩负起帮助大学生寻找意义感的使命。

一、工作案例：不知道“为何而忙”的学生——小达

笔者在辅导员工作岗位上接触过许多迷茫的学生，他们觉得自己很忙，却又不知道自己为何而忙，找不到学习生活的目标和意义。学生小达就是这些学生当中的一员。新生小达进入大学后，通过竞选成为班上的团支书，同时加入了几个学生社团，身兼多职的他积极地忙于各项学生社团工作。……