刘举

（烟台大学建筑学院，山东烟台264000）

“微时代”青年教师思想政治教育工作体系研究

刘举

（烟台大学建筑学院，山东烟台264000）

本文通过对烟台大学青年教师思想政治教育工作现状和“微媒体”使用情况调研，总结出以互联网为依托，构建“微时代”青年教师思想政治教育工作的新体系的几个要点：首先，改革创新，从思想上符合“微时代”要求；其次，强化平台，占领思想政治教育新阵地；最后，培训人才，引领社会主义“新时尚”。这样才能做好“微时代”青年教师思想政治教育工作。

微媒体；青年教师；思想政治教育

当今社会已经进入信息化时代，根据《第37次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2015年12月，中国上网人数达6.88亿，占到总人口的50.3%；使用手机上网人数达6.20亿，占总上网人数的90.1%。在“微媒体”方面，根据腾讯公布的2015年报告，微信已覆盖90%以上的手机用户，并成为人们生活中不可或缺的日常使用工具。截至2015年第一季度末，微信每月活跃用户已达到5.49亿。微信用户97.7%的在50岁以下，86.2%的用户在18-36岁之间。29.1%的用户关注了自媒体，25.4%的用户关注了认证媒体。由此可见，以网络为依托的“微媒体”已经成为人们日常生活中必不可少的部分，信息的传播已经进入了“微时代”。因此，在青年教师的思想政治教育工作中，“微时代”的影响已经不容小视。为了研究“微时代”对青年教师思想政治教育工作的作用，我们对高校青年教师思想政治教育工作及对“微媒体”的看法进行了问卷调查和重点访谈。……