陈文丽

（东莞理工学院城市学院，广东东莞523419）

大学生“四位一体”微创业教育模式的构建
——以东莞理工学院城市学院为例

陈文丽

（东莞理工学院城市学院，广东东莞523419）

针对当今大学生创新创业教育的现状，以微创业为切入点，提出了大学生“四位一体”微创业教育模式，即以“创业培训+实训”为主导，以组织学生参加学科竞赛为补充，以项目推广与孵化为手段，以创业扶持为保障，适应时代的发展需求，推动大学生创新创业教育工作的开展。

大学生；微创业；四位一体；创新创业教育

一、问题的提出

2016年，普通高校毕业生规模达到756万人，比2015年增加16万，再加上近几年沉淀下来的未就业的毕业生，总量压力很大。与此同时，经济下行压力持续，市场有效需求不足，大学生总体就业压力巨大。为了缓解就业压力，增加大学生就业率，教育部于2014年年底出台了《关于做好2015年全国普通高等毕业生就业创业工作的通知》。通知透露，高校要建立弹性学制，允许在校生办理休学进行创业，鼓励扶持大学生以开网店等多种形式创业。2015年5月，国务院印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。意见要求，高校要实行弹性的学制，学生修业年限要求应该放宽，允许在校生调整自己的学业进程，以保留学籍休学的方式进行创新创业。过去一年，全国已有20余省份出台了相关方案，明确支持实施弹性学制，允许在校大学生休学创业。2015年底，教育部印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，明确提出从2016年起，所有高校都要设置创新创业教育课程，作为必修课和选修课面向全体学生开放，并纳入学分体系进行管理。……