郭滇华，王合义

【基础教育研究】

关于实施义务教育质量监测的调查研究
——基于天津市16个区县的调查

郭滇华，王合义

针对天津市开展义务教育质量监测以来，各区县对教育质量监测的认识情况，以及在实践中如何运用质量监测结果、强化教育督导功能等问题进行调查。调查发现，通过开展义务教育质量监测引领教育价值观转变方面仍需进一步加强。同时，各区县对于质量监测结果信息的深入挖掘与分析，以及监测结果在教育督导中的合理运用等方面都亟待加强。在此基础上，提出基于质量监测结果完善义务教育督导的对策建议。

义务教育；质量监测；教育督导

当前，世界各国和国际组织纷纷把对教育质量的监测和评估作为促进教育质量提升和进行国际教育质量比较的重要抓手。2013年，天津市出台《天津市实施义务教育质量监测工作的意见》，正式启动义务教育质量监测工作。截至2015年底，天津市已实施了3次义务教育质量监测。为全面了解义务教育质量监测实施、监测结果反馈及运用的现状，以及各区县对基于质量监测结果完善教育督导机制的建议等，本文对天津市16个区县的6类人群（包括区县教育行政管理人员、市级督学、区级督学、督导室工作人员、小学校长、初中校长）进行了问卷调查。

调查共发放问卷240份，其中每区15份。问卷回收240份，其中有效问卷240份，有效率达100%。调查结束后，采用SPSS19.0对问卷调查结果进行了统计分析。由于16个区县中，参加2013年全市义务教育质量监测的有6个区县，另10个区县参加的是2014年的质量监测。……