姚 乐，杨元宵

(1．浙江医学高等专科学校，浙江 杭州 310053；2．浙江中医药大学，浙江 杭州 310053)

·教学研究与管理·

高校学习型团组织建设的思考

姚 乐1，杨元宵2

(1．浙江医学高等专科学校，浙江 杭州 310053；2．浙江中医药大学，浙江 杭州 310053)

近几年来，高校通过创建学习型团组织，在改进自身工作的同时，对服务青年学生成长产生了积极作用。但是作为一项长期而艰巨的战略任务，从组织发动到建立长效机制上，还有诸多值得进一步研究的地方。本文围绕价值目标、学习理念、干部队伍、学习内容和学习载体等，对深化高校学习型团组织建设，提升其有效性、针对性、长效性等进行了深入思考。

共青团；学习型组织

Abstract: In recent years, colleges and universities improve their work through creating a learning group organization and serve young students with a positive effect. However, as a long and arduous strategic task, there are many places worth further study from organizing and mobilizing to establishing long-term mechanism.This paper focuses on the value of the target, learning concept, cadres, learning content and learning support and so on, to deepen learning type league building to enhance its effectiveness, relevance, long-term, in-depth thinking.

Keywords: Communist Youth League; learning-oriented organizations

近年来，各级团组织尤其是高校共青团认真贯彻落实中央部署，以建设学习型团组织为抓手，推进团的各方面建设。在改进自身工作的同时，对服务青年学生成长产生了积极作用。但学习型团组织建设是一项长期而艰巨的任务，如何提升其建设的有效性、针对性和长效性，还有很多工作需要进一步细化深化，有很多问题需要进一步研究解决。

1 学习型组织理论与学习型团组织建设

1.1 学习型组织理论的沿革

最早提出学习型组织理论的是美国学者福瑞斯特教授，他在1965年发表的论文“企业的新设计”中，运用系统动力学原理，勾画出了未来企业的一系列基本特征。1980年，杨通谊教授开始接触、学习、研究学习型组织理论，并在国内高校介绍、推广该理论。1990年，彼得·圣吉教授出版了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》[1]，极大地促进了学习型组织理论的发展，在全球掀起了学习型组织研究与创建的热潮。……