安徽省芜湖市ABC幼儿园　沙道平



绘画活动中幼儿的“六大解放”

安徽省芜湖市ABC幼儿园沙道平

陶行知先生是我国“创造教育的首创者”，他认为创造教育的精髓就是对儿童的“六大解放”，即“解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，解放儿童的时间”。教学实践中，我尝试以“六大解放”的精神设计和组织幼儿绘画活动。

一、“解放儿童的眼睛”，让幼儿去观察

冬季的一天下雪了，我顺势组织了绘画活动“雪”。我一边念儿歌《雪花有几个瓣》（几天前幼儿学习了这首儿歌），一边在黑板上范画了一朵六个瓣的卡通雪花（用意是帮助幼儿巩固和理解儿歌）。借助我提供的浅蓝色卡纸和白色油画棒，孩子们开始作画了。过了一会，我看了一下，孩子们都在画六个瓣的雪花，浅蓝色的卡纸上画上白色的雪花甚是好看。“老师，你看晨晨画的雪花不是六个瓣。”我正在欣赏孩子们的作品时，一个声音响起来。我快步走到晨晨面前，发现他画的雪花有的是三个瓣，有的是四个瓣，也有的是六个瓣。我悄声提示他雪花都是六个瓣的，他却反问道：“老师，我们离雪花那么远，你怎么知道它是六个瓣的？我不信！”是啊，我这不是在“绑架”孩子的眼睛吗？其实，其他孩子虽然画了六个瓣的雪花，但那是机械模仿了我在黑板上范画的六个瓣卡通雪花。六个瓣的雪花是我“画”到孩子头脑中的，而不是孩子自己观察习得的。此时，我从晨晨疑惑的眼神中读懂了行知先生“解放儿童的眼睛”的真谛，我知道应该带所有孩子出去观察雪花到底有几个瓣。……