扬州市江都区区级机关幼儿园　佘国丽



借力家长资源促进幼儿成长

扬州市江都区区级机关幼儿园佘国丽

家长群是个庞大的群体，每个幼儿家长都有独特的人生经历、职业背景、兴趣爱好、技能特长等，是一份丰厚的、宝贵的教育资源。借力家长资源，将家庭、幼儿园、社会紧密联系起来形成合力，能有效地促进幼儿健康快乐成长。

一、走进课堂，让家长和教师一路同行

家长助教进课堂是我园亮点活动之一。我园根据课程和幼儿发展的需要，向热心的、有特长的家长发出邀请，请他们担当家长助教走进课堂，改变由幼儿教师单一组织教学活动的模式。多多的爸爸阳刚帅气，特别喜欢运动，每天送多多来园，都要和班上的孩子“疯玩”上一阵子。我们就聘请他担任本班的体育老师，组织该班孩子踢球、跑步、跳操。在他的影响下，孩子们变得勇敢、坚强、豁达。小然的妈妈是本地有名产科医生，当得知孩子们困惑“我从哪里来”时，她精心制作了精美的课件，跟他们认真地聊天、答疑，使孩子们知道了生命的奇妙、妈妈的辛苦，从而产生爱自己、爱妈妈的情感。了解到惠惠的奶奶是扬剧表演艺术家，我们就跟她表达了孩子们想了解扬剧、学习扬剧的愿望，惠惠的奶奶非常激动，义不容辞地担当起教练，把幼儿熟悉的儿歌用扬剧小调的形式演唱，手口相传地教授孩子，欣赏着童音版的扬剧《家乡美》《雷锋精神代代传》《奶奶夸我真正棒》《锄禾》《杨柳青》，那一招一式的表演真是让人醉了……烘焙师妈妈、消防员爸爸、剪纸爷爷、警察叔叔、古筝阿姨等都一一走进课堂，带来精彩美妙、丰富有趣的活动。思思的爷爷说：“我是皮匠师傅，做了一辈子的皮鞋，今天向小朋友介绍皮鞋的制作过程，小朋友感到很新奇，他们没有看过，还问这问那，我就亲自做鞋子给他们看，小朋友一下子就明白了。这样的活动好啊，给了家长和孩子一个交流展示的好机会。”家长进课堂，使孩子们既感受到家长们的多才多艺，又领略了不同的教育文化和行业风采，家长、老师同行在孩子成长的路上。

二、参与管理，让家长为幼儿园发展出谋划策

让家长配合幼儿园，就要让家长参与管理，让他们从幼儿园管理的角度决策和思考，使家园配合默契、教育同步。家长参与管理分为三种形式：

1.充分发挥家委会职能作用

家委会能在幼儿园和家庭、教师和家长之间架起沟通的桥梁。我们把工作计划和总结、园所规章制度、重大活动方案、园所发展的动态、家园关注焦点等告知家长委员，让他们熟知幼儿园的工作，鼓励和吸纳家长献计献策、参与管理。

我园地处闹市区交通主干道，每到放学时间，狭窄的马路常常被家长接送的车辆和人群堵得水泄不通，幼儿园派出值班园长和值班老师疏通劝阻却无济于事。无奈之下，我们召集家委会成员会议，请大家献计献策解决问题。家委会副主任、负责城管办的小玉爷爷提出想法：一是把拥堵现象拍成照片印在宣传单上，发放给家长，引起他们对乱停车，不遵守交通规则的反感和反省，倡议用机动车接孩子的家长把车停在周边的停车场，不要直接把车开到幼儿园附近，尽量不开机动车来接孩子，非机动车辆要按照班级划分的区域摆放整齐；二是在幼儿园门口让家长分成小、中、大班三个队，每个年级错开五分钟的时间入园接孩子；三是增派家委会成员参与秩序管理，提醒和督促广大家长。我们采纳了小玉爷爷的建议，积极行动，经过一段时间的共同努力，拥堵现象的整治效果明显，马路似乎变得宽敞起来，车辆整齐停放，每天三条家长排成的小长龙成了我园门口一道靓丽的风景，当地电视台对我园精致管理家长接送孩子还专门进行了报道。

2.利用班级QQ群加强联络

我园各班都建立了家长QQ群，老师和家长们都尝到QQ群联络便利、快捷的甜头。

如：在“爱家乡”主题进行前，老师就把该主题方案发布在群里，生动的图片介绍和温馨的文字说明让家长们一下子就知道了主题的目的所在和实施流程。按照主题进展的要求，家长们分头行动按时完成任务：家乡风景名胜被布置在“家乡美”的主题环境中，孩子们驻足观赏、流连忘返，知道了江都是个风景如画的地方。喵喵妈妈收集的有关杜、康两位仙女降伏孽龙、普救众生的传说，让孩子们了解到仙女镇的由来，知道了江都是个有情有义的地方。在“舌尖上的江都”家乡美食品尝会上，家长们准备的嘶马拉豆腐、邵伯龙虾、樊川小肚、昭关盐水鹅、小纪熬面、永安红烧肉、浦头秧草、蛤蟆方酥等小吃，让孩子们垂涎三尺、大饱口福，知道了江都是个有滋有味的地方……

又如：2015年4月，我园某班一名4岁男孩不幸在家中高楼坠落身亡，给家庭带来无比悲痛，此事也引起了家长们纷纷在群里议论：“太可惜了，孩子的爸爸妈妈肯定无比心痛。”“奶奶太大意了，怎么能只顾着做事，不看好孩子呢！”更多的议论是自家孩子也喜欢攀高爬低担心出事，怎样对孩子进行防坠落安全教育……群里立刻有热心的家长行动起来，一方面在网上收集了《我要安全长大》和《让孩子安全长大》两本安全教育读本，推荐大家阅读；另一方面创作了《小心掉下去》的动漫，让家长在家跟孩子进行预防高空坠落的教育。

再如：幼儿园决定以游园的方式迎接2016新年的到来，这中间有许多需要准备的工作：为新年游园活动取名，准备游园环境的布置，设计游戏项目，制作游戏牌，印刷游戏券，拟定游园须知，等等。这些工作如果需要老师们去组织完成那就太辛苦了。消息刚发出，群里的爸爸妈妈就忙活起来：当天敲定游园名称——“开开心心玩游戏，欢天喜地迎新年”，网上购买了几百个红灯笼把幼儿园装点得红红火火年味十足，打字社工作的家长承担了游园券的印刷，多位热心的家长与老师一起设计游戏内容、准备游戏材料，还把每个游戏流程拍下来洗成照片制作成游戏玩法指导图，让孩子在游园时一看就知道游戏怎么玩了……两天就完成了所有准备工作。游园当日，孩子们激动不已，尽情玩耍，笑声不断，在快乐的游玩中喜迎新年的到来。

3.发展家长志愿者分忧解难

幼儿园孩子多人手少，保教任务重，有时忙得不可开交，分身无术。家长队伍是个强大的后备军，我们就发展热心肠、能力强的家长成为志愿者来为大家“分忧解难”。

春暖花开，我们到茱萸湾春游，几位爸爸志愿者一路随行，他们有的负责提醒孩子排好队、不掉队，有的负责帮助拿水、提包，有的负责上传QQ群“现场直播”，让没有随行的家长分享快乐，有的负责与孩子们寻找“春天的秘密”，爸爸志愿者使春游活动安全有序，意义非凡。夏日炎炎，毕业季来临，巧手奶奶制作的环保服装新奇、动感，时尚妈妈忙乎给小朋友化妆一点不含糊，能干爸爸合成的音乐激情奔放，专业爷爷用相机记录下每个孩子精彩表演的瞬间。秋高气爽，在亲子运动会上，家长志愿者有的规划场地，有的担当裁判，有的搬运器械，有的加油鼓劲。寒冬腊月，一场大雪带来了喜悦也带来行走不便，家长志愿者早早来到幼儿园，和我们共同奋战，一起挥舞铁锹、扫帚除雪铲冰，一起堆砌可爱俏皮的雪人，提醒小朋友慢行……

三、迈入社会，让家长为幼儿实践开道引路

组织孩子走出园门，迈入社会，是孩子了解社会、认识社会的重要途径。不同职业的家长及家庭成员，必然衔接着不同的社会资源：商场、工厂、农村、各部门、各行业等等。我们便捷地利用这些资源，在家长们的鼎力相助下，开展扎实、有效的社会实践活动，使家长成为幼儿成长路上的引路者。

每年11月是我园的消防安全宣传月，我们安排了一系列的相关活动：参观消防大队、消防紧急疏散演习、安全课“我是消防小卫士”、消防图片展览等。“11.9”当日，在消防队工作的欣欣爸爸就接待了大班小朋友的来访。他详细地向孩子们介绍了消防车上高压水枪、水带、云梯、防毒面具等器械的特殊用途，亲自示范消防员如何快速穿衣、快速灭火，认真讲解遇到火灾时应如何逃生自救，耐心地回答孩子们的提问，使孩子们的消防意识、自我保护能力都得到了提高。

吴桥农业园是当地最大蔬果种植区，为了让孩子了解各种蔬果的生长过程，感受大自然的恩惠，我们和园区工作的凡凡爷爷取得联系，使我园成为园区的教育实践基地。在凡凡爷爷的精心安排下，孩子们饶有兴致地参观科技蔬果大棚，在自带的小本子上记录着各种蔬果的大小、颜色、形状等生长情况，不时为瓜果哪个大哪个小争执不休。凡凡爷爷带领孩子们参观了农产品博物馆，琳琅满目的农产品让他们大开眼界。蓝天白云下，孩子们拿着凡凡爷爷准备的小工具，在农田里摘葡萄，刨红薯，挖野菜，收获多多幸福满满。

禹王宫社区正创建节水型社区，在社区工作的丁丁妈妈捕捉到这是对孩子进行节水教育的好时机，她来到班级，向孩子们宣讲“为什么要节水”，共同探讨“节水好办法”，使孩子们节水意识大大增强。丁丁妈妈倡议在小区内举办节水宣传活动，孩子们参观自来水厂、上网查资料、绘制节水画册、表演节水童谣、演示节水小常识，得到了居民们的积极响应，使正能量得到快速传递。

家长资源取之不尽用之不竭，关键是如何挖掘。只有巧妙借力，调动家长积极参与，家园齐唱共育曲，才能更好地促进幼儿健康快乐成长。