民办高校提高新生入学教育的有效性研究

2016-02-13张甲田

太原城市职业技术学院学报 2016年7期

关键词：辅导员教育学生

张甲田

（南京工业大学，江苏南京 211816）

民办高校提高新生入学教育的有效性研究

张甲田

（南京工业大学，江苏南京 211816）

新生入学教育对于大学生尽快适应大学的学习和生活十分重要，对于大学四年乃至今后人生道路的成长和发展意义重大。然而，民办高校学生自控力较差、学习基础薄弱，如何切实加强民办高校新生入学教育的有效性，成为当前思政教育工作者亟待解决的问题。本文针对传统新生入学教育存在的弊端，就入学教育模式的创新性、内容和形式作进一步探索，提出解决民办高校新生入学教育的一系列措施。

民办高校；入学教育；有效性

新生入学教育是高校思想政治教育的起点和基础，将对学生四年的大学生涯产生举足轻重的影响，其所达到的效果也将直接影响往后高校思想政治教育工作的目标和成效。民办高校的学生在行为习惯、学习态度方面有着不同于普通公办高校学生的特点，自我约束力差，同时，思想比较活跃，个性较为张扬，有着较强的心理需求等。这就要求高校思政教育工作者用唯物辩证的角度来对待新生入学教育，因人制宜地创新方式方法和内容，从而为大学生的成长成才夯实基础。