基于健全人格培养的高校心理健康教育探讨
2016-02-13郜雅杰
太原城市职业技术学院学报 2016年7期
郜雅杰
(锦州师范高等专科学校,辽宁 锦州 121000)
基于健全人格培养的高校心理健康教育探讨
郜雅杰
(锦州师范高等专科学校,辽宁 锦州 121000)
现阶段高校心理健康教育逐渐受到社会的高度关注与重视,加之健全人格是心理健康的基础,所以,高校学生的健全人格培养既是高校教育的主要内容,又是高校心理健康教育的重要目标。但在具体教育过程中还存在一定问题,分析高校学生健全人格与心理健康教育的实际状况,以及在此基础上,结合学生的实际需求制定相关策略是首要任务。因此,本文主要针对基于健全人格培养的高校心理健康教育,进行分析与探讨。
高校学生;健全人格;心理健康教育
人格指的是人精神世界的基础要素与人整体精神面貌的总和,其中,人精神世界的基础要素主要是由人的性格、情感与能力组成,健全人格则是指依据这些众多因素的作用,自身所展示的良好精神面貌。健全人格潜移默化地影响着高校学生的心理健康教育,加之人格是高校学生综合素质的重要体现,所以,健全人格培养对高校心理健康教育而言至关重要。高校学生作为推动社会进步的人才,不仅负担过重,而且承受压力较大,需要面对学校、社会与家庭等多方面压力。因此,对高校学生而言,理论知识教育固然重要,但精神方面培养更为重要,良好的精神面貌有利于促进学生的全面发展,以及提升学生的综合素质。
