冯云平

（淮阴工学院，江苏 淮安 223001）

高校思想政治传统教育模式的局限性分析

冯云平

（淮阴工学院，江苏 淮安 223001）

思想政治教育是人类社会实践的一项重要内容，思想政治教育作为高等教育的一项重中之重的责任，其也是高校教学的重要使命。社会的发展、时代的进步，给高校思想政治教育带来了一定的挑战，这便要求思想政治教育模式必须与时俱进。要想探索新模式，必须充分了解、分析传统教育模式存在的问题，才能不断总结经验。只有对高校思想政治传统教育模式进行分析，高校才能够更好地实现思想政治教育所具有的积极意义。

思想政治；模式;局限性

一、高校思想政治传统教育模式的内涵

高校思想政治传统教育模式细分下来，可以分为几大阶段，本文所指高校思想政治传统教育模式是指“改革开放以来高校思想政治的教育模式”。

（一）模式

模式一词源自于拉丁文“mopus”,在现代英文中是“model”,本意是指与手相关的一种定型化、标准化的操作样式,后来专指定型化的活动方式或活动结构。

《现代汉语词典》对模式的解释是“某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。”

（二）高校思想政治教育模式

思想政治教育模式就是一种教育理论实践化和教育实践理论化的中介，具有中介性的特点。即高校思想政治教育模式是高校思想政治教育理论与实践间相互影响、相互转化的重要中介，是实现高校思想政治教育目标、教育方法、教育内容等的有效“手段”。……